Échos Judiciaires Girondins : Qu’est-ce qui vous a donné envie de devenir doyenne ?
Isabelle Fagnot : Ça s’est fait de manière très naturelle et fluide. J’étais d’abord doyenne associée en charge des accréditations internationales, cela offre une vision très large de l’école. C’est un poste transversal et stratégique. On travaille sur des projets avec des enjeux forts, structurants et qui ont un impact sur la qualité de ce que nous proposons aux étudiants. Quand s’est présentée l’opportunité d’un recrutement en interne au poste de doyenne, je me suis dit : « C’est le moment, j’ai l’expérience, j’ai l’envie ».
L’autre fil rouge, c’est l’aspect international : à Kedge, 39 % de la faculté est internationale. Quand on occupe le poste de doyenne ou doyenne associée chargée des accréditations, une grosse partie du travail consiste à représenter l’école, à se faire connaître dans les réseaux nationaux et internationaux. C’est très enrichissant de rencontrer des personnes de tous horizons pour échanger sur les tendances de l’enseignement supérieur en management au niveau international. Dans les écoles américaines en particulier, il y a cette idée de faire grandir le management education partout dans le monde. C’est ce qu’on appelle l’influence positive.
EJG : Quelles sont vos principales attributions ?
I. F. : J’ai en charge la gestion du corps professoral – l’école compte 218 enseignants-chercheurs – des départements auxquels ils sont associés en fonction de leurs thématiques et des centres de recherche. Il y a aussi toutes les demandes de promotion, de développement de carrière. J’ai également en charge la recherche, la pédagogie, les accréditations, les classements et la durabilité (c’est-à-dire la transition durable et inclusive). Cela inclut tout ce qui concerne la valorisation de la recherche : répondre à des appels régionaux, nationaux ou européens sur des projets de financement. Cela comporte également l’innovation pédagogique et l’IA.
EJG : En quoi a consisté votre mission de développement des accréditations ?
I. F. : Les accr…
